2015年教师分散研修感言文/编：谊之长玉（曹玲）
璀璨夺目的烟花点缀了星空的美丽；五颜六色的鲜花呈现出大自然的生机；五载研修的磨砺成就教师的成长经历。
一年一度的教师远程研修从盛夏的热浪中向我们走来，它给广大教师带来了教海拾贝揽珍奇的欣喜和携手欢歌展翅飞的乐趣，还鼓起了老师们乘风破浪扬帆远航的勇气。
今年的的远程研修与往年不同。首先，每位学员老师要认真欣赏研修平台推送的6节优课及资源包的学习，每节优课下面有11个优课评价表，而且每位成员的课例都不同。其次，在观课学习中，要依据评分标准，对每个优课课例进行严肃认真地点评、打分，再简述扣分理由，总体评价要中肯合理，字数不少于200字。最后，完成观课评课后，就6节“优课”课例从总体上，或就某一节“优课”课例，提交一份不少于800字的观课报告。
大批流光溢彩的优课呈现于眼前，为老师们提供一次大好的学习机会。各位老师的教学构思和教学过程设计合理，有许多先进经验和创新优点，以及相关教学环节表现出来的闪光之处，很值得大家学习、借鉴。当然，任何好课都不可能十全十美。一堂课留有点缺憾和瑕疵才是真正的好课，这样有利于教师更好的反思教学中的不足，并能进行有效地改进、重建。
此次观课评课活动，令人受益匪浅。不仅开拓了眼界、增长了见识、积累了知识，而且还明白了如何更好地组织教学？如何从多角度观课评课？如何深入挖掘和反思本课教学？如何改进教学方法、提高自己的教学水平？
虽然学员老师们兴趣浓、情趣高、学劲足，认真反复欣赏着自己要观评的优课。但是，大家毕竟不是专业评委，究竟打多少分才算合理，有时也着实让人很为难，虽说客观、公平、公正是一把理想的尺子，可真正用这把厉尺来衡量课堂教学，的确很难把握、度量，因每人所处的环境、所具有的认知水平、教学经验和知识结构都各不相同。尽管竭尽全力、挖空心思认真评课，也未必能真正评到位。评课时，我们除了送上赞美之辞，还应诚恳地指出存在的不足、提出相关建议和与之共勉的努力方向。博采众长、不断改进、精心打磨、共同提高是我们共同的心愿。
让我们齐心协力共同打造高效课堂，培养出更多优秀人才，为祖国增光。
【作于2015年9月28日】
