一位手脚都残疾的乡村代课老师，就是这位三级残疾的乡村代课老师从1976年开始当上代课教师以来，从教31年，以坚忍不拔的毅力，身残志不残忘我工作，承担着超过健康教师4个人的工作量，工资却是国编老师的1/3，撑起了一所学校只有一名教师的沉重工作，他默默无闻地扎根在山区教育事业上，谱写了一曲当代残疾人的绚丽人生乐章，他就是湖口县流泗镇江山村代课教师刘菊华。
江西省湖口县流泗镇江山村白鹭湾自然村初小教学点其实也是一所“袖珍学校”。该村一面环山、三面环水，自然条件恶劣，在没有设立教学点时，30多名年仅6、7岁的孩子上学要到几里外的村部小学去上学，途经几百米的长河、常常遇到交通不便、安全因素等问题，于是，有关部门就在白鹭村设立了一个教学点，专门为学前班和一、二年级的学生上课，可是，谁也不愿意到这个偏僻山村去当老师，国编老师条件优越更不愿意去。于是，三岁时患上小儿麻痹造成右手右脚残疾的刘菊华，只有高中文化，他自告奋勇地要求到该村去担任代课老师，领导考虑到他是一个三级残疾人，不想让他过去，但他再三要求说：“越是条件艰苦的地方越要去。”最后学校还是犟不过他，答应了他的请求。而这所学校也就成了全县唯一的一所学校只有一名教师的农村小学，虽说学校只有他一名教师，但因为是代课老师，工资待遇低，至今一个月只有300元钱工资，是国编老师的三分之一。但他个人从来没有怨言，默默无闻地无私奉献着，为了让农民子女读好书，他以校为家，吃住在学校，全天上课他一个人包揽，每天要上6节12门课，相当于4个健康老师的工作量，因为缺少老师，他就采取复式教学法（即1、2年级在一个教室同时上课，上完了一年级的课，接着又上2年级的课），每天下来，人总是累得腰酸背疼，晚上还要批改完当天的作业，完成第2天所有学科的备科，常常忙得晚上12点多钟，就这样刘菊华老师就像一根拧紧的发条，没有一刻钟停歇，学生家长都说刘老师教学认真踏实，有刘老师教孩子我们放心。
刘老师右手残疾，左手在黑板上写字十分吃力，为了练得一手好字，刘老师握笔的左手不停地颤抖，艰难地写字，常常额上满是汗珠，日子久了，终于用左手写得一笔好字。刘老师说：“尽管我手脚残疾，但我的脑、嘴、眼还很健康，我一定要克服困难上好每一节课。”
刘老师一心一意扑在工作岗位上，家中还有一个年近84岁的母亲，他常常利用周末去看望母亲，而他对学生却有一股春天般的温暖，对学生体贴入微关怀备至，有的留守孩子家长不在家，刘老师经常把这些孩子叫在一块和他一起吃午饭，去年，一年级学生喻某上火嘴角痛，刘老师买来冰糖、木耳炖给他吃，还经常为学生垫付医药费，他对自己舍不得吃，舍不得喝，对学生却很慷慨，从教31年以来，他自己却没有一套像样的衣服，生活过得十分清贫，但他几百元钱的工资常用来为贫困学生垫付书杂费、伙食费、医药费，多年来，刘老师已为20多名学生垫付各种费用不计其数。
生活的艰辛磨难，使得今年51岁的刘老师至今还是孤身一人，没有找爱人，现实的生活，谁愿意嫁给一个月只有300元工资而又残疾的代课老师呢，他把青春都献给了山区教育事业。
一分耕耘一分收获，刘菊华老师所带的班级，学生成绩总是名列前茅，该校先后获得九江市奥林匹克数学竞赛第2名，全县作文竞赛第2名，他自己也多次评为优秀教师。
他没有屈服命运的不公，克服了健康人都难以克服的困难，他默默地为教育事业奉献着自己的光和热，俯仰之间、一干便是30多年，这是一种多么令人感动的精神，从刘老师身上，我们看到了一种韧性，一种温暖和一种进取，他用自己的青春年华实践着人生的价值，他的生命因执着于教育事业而精彩，他用一颗诚挚的心，绘就了残疾人亮丽的人生画卷。
