“热爱是最好的老师”，热爱学生是老师的天职，纵观古今浩浩荡荡的从教队伍，教师们无一不是爱的奉献者，应该用为学生撑起一方晴空。
一、春风化细雨，朽木亦可雕
如果把班主任比作以为琴师，那么一个教学班就是一片乐章，学生就是乐章中的一个音符。琴师对于乐章上的每一个音符必须一视同仁，不因高音而偏爱，也不因低音而嫌弃。后进生就如同乐章中的低音符，如何使他们也同样发出和谐优美的音调。多年来的班主任工作实践，使我深深感到对这些后进生要做到：循循善诱，晓之以理。
二十一世纪的学生，对未来充满憧憬，他们渴望成材，对人生、学习、友谊都有独特的看法，他们的所思、所喜、所忧、所怨常常超出老师和父母的预料。特别在父母的指导下，思考人生，寻找真善美。他们中的个别人，由于一些方面差而成为后进生。帮助转化这些后进生，我总是摸透情况，对症下药，有的放矢，做到大道理与小节并重，先从大道理入手，落实到具体小节上，再从小节提高到大道理上。小学六年级学生，从学习到性格还没有完全形成自己独立的个性，这时候引导应占主流，只有由表入里，由浅入深，不厌其烦地讲述道理，才能取得事半功倍的效果。去年，我班转来一个外地学生，该生天资聪明，但不愿学习，成绩差又爱做小动作。经过一段时间的观察了解，我发现该生很爱面子，对当众批评有逆反心理。摸清情况后，我主动走访该生家长，请家长配合，从侧面对其进行教育。该生犯了错误，我不是一味地给与批评，而是循循善诱地帮助他正确分析所犯的错误，从思想上提高认识。经过一段不懈的努力，该生有了很大转变，期末考试成绩跃居班里前十名。
小学六年级学生早恋现象，往往较多地发生在后进生身上，我班张X同学，学习很差，又过早涉入爱河。我深知，要处理好这个问题，绝不能采用粗暴的做法，经过充分的准备，我以《小学生阅读》刊载的一个女学生的亲身经历及她写的《我觉得太晚了》的文章，在班上召开了“她是否觉得太晚了”主题班会，让大家畅所欲言，就事论事，对文中女学生早恋一事进行评论。因为不涉及本班同学，大家发言十分踊跃，作者的“我不忍再看到第二个学生像我一样步入深渊”的忠告及其亲身经历，深深地打动了同学们的心，使同学们认识到过早涉入爱河的危险性，统一了认识后我及时指出：“小学生的早恋，只是孩提时过家家游戏的重复，随着社会的发展年龄的增长，环境的变化，人们的恋爱观也会随之发生变化，与其将来后悔，不如及早止步。”接着我在黑板上写出：生活的道路是漫长的，把精力放在未来吧！这次主题班会收到了预期的教育效果。
二、师生同写日记好
师生共同写日记，可以使班主任真正全面地了解学生，准确地把握学生的思想动向，不失时机的教育疏导学生。李娜同学从小失去了父母，中秋节那天她在日记中写到今天我看到路上的过往行人，班上的同学都很高兴，可是我难受极了，我真想放声大哭一场……“我给她写道：“人世间，死生离别是常有的，你要克服感情上的脆弱，要面对现实。班上的同学是你的朋友，我就是你的大朋友，有什么难处尽管说”当天晚上，我和两位同学一同陪李娜同学去看了电影，尽力弥补她感情上的失落。
师生共同写日记，可以使师生共同敞开心扉，互相交流思想，逐渐弥合师生间的鸿沟，老师可以随时将班级工作的动机和主导思想授意给学生，因而对学生的思想起着潜移默化的作用。
总之，班主任工作千头万绪更非一两句所能表达，班主任只有善于分析善于调查研究，用爱心为学生撑起一方晴天，明天的后进生将是前途无量，成就辉煌。
