三管齐下减重负

常听身边的家长朋友吐槽：现在学校给孩子布置的手工作业越来越多，这些作业孩子完不成，最后只能由我们做父母的代劳。

就在不久前，记者从宁夏教育厅获悉，宁夏教育部门将加强义务教育阶段学生作业管理，为学生减负增效，并明确学生是完成作业的主体，教师是设计和评价作业的主要责任人，不得布置要求家长完成或需家长代劳的作业。

如今，家长越来越多地参与到孩子的家庭作业中，甚至成为主力。原本属于老师分内的工作，却转嫁到了家长手里，家庭教育和学校教育应该如何归位？

眼下，以往的学生作业多的“重负”逐渐转化为家长的“负担”，原本属于老师分内的工作，却转嫁到了家长身上，不仅要在作业上签字，批改学生的作业，甚至有时还要代劳完成作业，以至于引起一些家长的不满，为了孩子又无可奈何，只能忍气吞声。学生负担过重乃至家长负担加重的问题已成为一个社会问题，理应引起各方面的重视，下功夫减轻学生、家长的负担。在这方面，我们不妨学学宁夏教育部门加强义务教育阶段学生作业管理，为学生减负增效的做法，做到三管齐下减“重负”，即：部门强监管、老师尽责任、家长作辅导。

部门强监管。政府特别是教育主管部门，应该就学生负担、家长负担问题进行调查研究，特别是要广泛听取学生家长的意见建议，出台相应的监管措施，比如，对义务教育阶段学生作业数量作出限定，作业应由老师设计和批改，不得由家长代劳，从而达到既为学生、家长减负，有充足的娱乐和休息时间，又不影响教育质量，让学生健康快乐成长的目的。同时，还要管管补习班过多过滥和乱收费的问题。

老师尽责任。“师者，传道、授业、解惑也。”这说明老师负有教育培养、传授知识技能、答疑解惑的重要责任，布置作业并批改作业乃是份内之责，职业道德的要求，应做的工作，而不应该把这些责任转给家长，甚至对其批评指责，何况有些家长并不具备这种能力，让他们为难。尤其是要防止课堂上“留一手”，而在补习班上传“真招”赚钱的“师腐”现象，促进老师职业道德的提升。

家长作辅导。家长是孩子的第一任老师，也是终身老师，自然对孩子的学习负有教育引导、辅导督促的责任，不能说减轻负担就可以对孩子的学习、作业而不管不问，甚至感到厌烦，从一个极端走向另一个极端。家长要经常关心、过问孩子的学习、作业、、阅读等情况，以及在校的德才表现，与同学相处的情况，适时对他们进行督促检查、辅导帮助，并加强与老师的交流沟通，为孩子的学习成长创造条件。

教育是国之根本，培养造就人才的途径，离不开社会、老师和家长的关心培养，而老师扮演着重要的角色，负有不可推卸的责任，希望我们的“灵魂工程师”们，担起教书育人的神圣使命，切实履行好“传道、授业、解惑”的责任，而不能把自己分内的工作，转嫁到家长身上，从而培养出更多德才兼备的人才，赢得社会、家长的称赞！

河南省平顶山市湛河区人大常委会   刘选启