理论联系实际,是我们党一贯倡导的革命学风，也是学理论学哲学健康发展的根本保证。毛泽东同志指出：“对马克思主义理论，要能够精通它，精通它的目的全在于应用。”我们学理论学哲学的目的，就在于以科学理论作指导，加强党委机关建设，推动基层建设的全面发展。学归学、干归干、学用脱节，就失去了意义。为什么有的同志总感到今天学、明天学，这也学、那也学，兴趣不大，提高不快，就与联系实际不紧，解决问题不够有关。只要我们注意结合思想和工作实际学理论学哲学，就会常学常新，尝到甜头。所以，当前，学理论学哲学应着重解决好四个问题：
政治信念的坚定性。坚定的政治信念是党对我们每一个党员干部干部提出的最重要、最基本的要求，也是我们学理论学哲学必须首先解决好的一个重要问题。尽管我们在政治立场、政治方向和政治信念上没有什么问题，但还是存在一些薄弱环节。比如，有的对政治理论学习不感兴趣，不关注国际国内政治风云变化，对党的路线方针政策理解不够透彻，对一些错误倾向和行为抵制不力；有的同志敏感性不强，不善于从政治上观察、分析和处理问题，等等。因此，我们在学习中一定要紧紧围绕国际国内形势解决好政治信念坚定的问题。当前我们面临着西方敌对势力“西化、分化”和“和平演变”，各种困难和矛盾相对突出的形势，要在风云变幻、泥沙俱下的考验面前，站稳立场，坚定信念，就必须有扎实的理论根基和敏锐的政治头脑。理论成熟是政治坚定的基础。理论的成熟不是凭空产生的，需要经过长期的学习、锻炼才能形成。所以我们要加强理论和哲学的学习。
思想道德的纯洁性。在新形势下保持思想道德的纯洁性，既是党中央反复强调的一个问题，也是确保党员干部政治上合格的内在要求，同时也是学理论学哲学需要重点解决的问题。对于我们来说，保持思想道德纯洁，就要牢固树立全心全意为人民服务的人生观、价值观，象毛泽东同志说的那样，做“一个高尚的人、一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人”。不可否认，由于腐朽思想文化的侵蚀，在一些单位和个人身上也出现了追逐名利、追求享乐和个人主义膨胀等问题。”比如，有的羡慕资产阶级生活方式，迷恋女色，结果被拉下水，成了“俘虏”；有的贪恋金钱，贪图安逸，甚至铤而走险，走上了一条不归路；有的敬业精神弱化，不愿苦干图“潇洒”，把精力和时间用在跑官要官上，等等。分析一些同志犯错误的教训，原因固然是多方面的，但有一点却是共同的，这就是放松自身的学习和改造，辨别是非、美丑、荣辱的能力低。学习马克思主义基本理论，就能够使我们确立起正确的世界观、人生观，增强抵御腐朽思想文化侵蚀的能力。一个人思想道德纯洁了，腐朽消极的东西在他身上就起不了作用。当然，保持思想道德纯洁，也有个加强自我修养，净化心灵的问题。古人尚能“吾日三省吾身”、“慎独”，做到“富贵不能淫、威武不能屈、贫贱不能移”，何况我辈乎？
执行政策指示的自觉性。执行上级的政策指示是党员干部的基本素质。贯彻执行政策指示不坚决，既有一个党性纪律观念、服从意识不强的问题，也有一个对上级政策指示正确理解不够、执行走偏、贯彻不自觉的问题。为什么同样是一个政策指示，在有的单位执行得好，而在有的单位却走了样变了形呢？就与能否正确理解、自觉执行有关。上级某一阶段的政策指示，是基于基层实际，在正确理论指导下制定的，具有普遍的指导意义。如果借口本单位的特殊情况搞变通执行、教条地执行，都会给单位和个人带来不可弥补的损失。因此，我们要通过学理论学哲学来打牢执行政策指示的理论根基，把坚决执行与创造性抓落实有机地统一起来，防止一种倾向掩盖另一种倾向。当前，尤其要处理好全局利益与局部利益的关系。讲大局就是讲政治。因为上级的政策指示，代表了全局利益，只有把上级的政策指示落实好了，全局的利益才能得到真正的维护。我们必须在大局下行动，局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。对上级负责与对下级负责的关系。所谓对上级负责就是要坚决执行政策指示，不搞“上有政策，下有对策”。所谓对下负责就是不要生搬硬套，教条地执行上级指示，不顾基层的实际，群众的利益。在对上负责与对下负责方面，我们要防止和克服两种倾向。一种是重对上负责而轻对下负责，“只怕领导不注意，不怕群众不满意”；另一种是重对下负责轻对上负责，一味迎合群众的不合理要求，导致上级指示不落实。贯彻上级意图与创造性开展工作的关系。上级的政策指示具有普遍指导意义，离开了它，本单位的工作就无所遵循。因此对上级的政策指示一定要坚决执行，不打折扣。同时，还要从本单位的实际出发，创造性地抓落实，即通常所说的，要吃透上情，摸透下情，找准贯彻落实的最佳结合点。
工作指导的科学性。运用辩证的思维方法指导工作，解决问题，提高领导工作效能，既是上级反复强调的一个重点，也是学理论学哲学必须着力解决的一个问题。为什么我们在工作中存在投入与收获不成正比，整天忙忙忙碌碌，工作做了不少，而基层照样出问题，关键就在于工作指导不科学、不辩证，思想作风不扎实，工作方法不对路，主观愿望背离了客观实际。学理论学哲学，就能够帮助我们提高辩证思维能力，克服工作指导上的片面性、绝对化。马克思主义哲学是科学的方法论，对于完善领导干部的智能结构，提高管理素质，成长为具有辩证思维头脑的领导干部，有着十分重要的现实意义。毛泽东同志讲，领导的责任，就是出主意、用干部两件事。领导机关的基本任务，就是了解情况和掌握政策两件事。随着现代科学的发展，尽管领导科学与之相关的科学得到了迅速发展，但是无论哪一种学说和理论都离不开马克思主义哲学提供的认识论及辩证思维方法。我们学理论学哲学，就可以尽快实现更新知识结构向更新思想观念的跨越，实现经验指导向理论指导的飞跃，实现理论向实践的转化。实际工作中，有的人一心想把工作干好，但却事与愿违，好心办了坏事；有的本想全面抓工作，结果搞成了单打一、顾此失彼等，对这些二律背反的矛盾现象作些分析，我们就不难找到症结所在。比如，主观与客观相统一的原理说明，物质世界是不以人的意志为转移的，主观愿望不能代替客观实际。如果主客观相脱离，就很容易把事情办糟。矛盾的观点告诉我们，一切事物都是矛盾的，每一矛盾都有其特点，解决的方法应该是多种多样的，在诸矛盾中，有主要矛盾和次要矛盾之分，解决时首先要抓主要矛盾。
因此，我们在工作指导上一是要坚持“两点论”，防止工作指导上的片面性和绝对化。对人对事要坚持一分为二的观点去看待和分析；干工作既要防止过急，又要防止过度，从而防止工作指导陷入非此即彼的怪圈，减少和避免主观主义和形而上学。二是要坚持“重点论”，防止工作指导上的简单化和大呼隆。具体讲就是要着眼全局议大事，善于从宏观的角度去分析把握和谋划全局性的工作；立足实际想问题，从本单位的实际出发抓主要矛盾；矛盾之中看本质，在抓主要矛盾的同时，还要抓矛盾的主要方面，；抓重点带一般，善于通过主要矛盾的解决带动一般性问题的解决。三是要坚持“实践论”，防止工作指导上的主观性和表面性。一般来说，实践的过程越细、越深刻，工作指导也就越科学、越有效。我们要通过实践，把对工作的指导建立在对情况的亲知、真知和深知上。同时我们还要敢于揭短求实，不断修正工作指导上的偏差。此外，还要虚心向人民群众学习，在人民群众中吸取智慧和营养，丰富发展自己。
河南省平顶山市湛河区人大 刘选启
