据了解，近年来，我市学校艺术教育在取得较大发展的同时，也存在着诸多薄弱环节，比如艺术课程开课率不足、艺术活动参与面小、艺术师资短缺的状况没有得到根本改变，农村学校缺乏基本的艺术教育等。特别是一些学校片面追求升学率，从而忽视艺术课程，音乐、美术的地位边缘化，严重影响学生健康成长和全面发展。
建立中小学学生艺术素质评价制度, 中招考试必考音乐、美术,计入一定的分数，有利于防止和克服一些学校片面追求升学率，从而忽视艺术课程，音乐、美术的地位边缘化，严重影响学生健康成长和全面发展的问题，充分挖掘、发挥学生的艺术潜能和天赋，使他们的艺术修养、审美情趣和思想情操得到提高，是一件深受学校、家长和学生拍手称快的大好事。
美术和音乐是一对不可分离的孪生姐妹，都是把美撒向人间，为人类精神营造一片美丽的天空。音乐的美来自听觉享受，美术的美来自视觉感受，同时为我们的生活增添色彩、涂抹亮光。法国作家雨果说过，人类的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中！可见，音乐、美术，能够提高学生的个人修养与文化素质，充实精神生活；能够开发智力，培养协调性，促进学习效率；能够锻炼耐力和信心，提高人的整体能力；难免调节心态，排解压力和烦恼，获得愉悦的心情；可谓是学习音乐、美术将终身受益，增添无穷乐趣。
回想我们上学的那个年代（60年代），因为经济条件、师资力量和大环境的影响，是想学音乐、美术买不起基本的器材，如笛子、胡琴和绘画的纸笔等；买不到正规教材，有也是人工用黄皮纸油印的，有时还看不清楚；没有老师教，即使有也不敢教，怕背上莫须有的“罪名”，许多学生的艺术天赋被压抑和扼杀在了青春年少的摇篮里。以至于多少年来,拿起乐器不会演奏，哼几首歌曲五音不全，涂鸦书画没有欣赏价值，还不时留下被人取笑的话柄……真是既有对艺术的神秘向往和羡慕，又有没能学好艺术，展示自己的遗憾。
现在，新课改特别是素质教育把音乐、美术引入课堂教学和中考中来，是一件非常有意义的事情。因为它能够更好地培养发挥学生的艺术天赋，得到音乐、美术的陶冶，素质得到全面发展和提高，获得个性自由的张扬。既然国家特别是教育部门这么重视艺术教育，把音乐、美术等纳入素质评价体系，作为必考课目，何况又有比较优越的环境条件和师资力量，我们就应该乘势而上，好好珍惜，抓住机遇，发奋努力，学习好音乐、美术等艺术课程，在培养和发挥自己的艺术天赋，获得艺术修养和情操陶冶的同时，促进自身素质的全面提高和发展，为美好的人生增添一抹无限的光彩。
河南省平顶山市湛河区人大 刘选启
