成就动机受到哪些因素的影响，先要明白什么是成就动机。所谓成就动机就是想要很好地完成困难的工作，创造出优异业绩的动机。这种动机使人希望从事对他有重要意义的活动，争取在活动中取得成功。例如，一个幼儿希望自己搭的积木又高又稳，一个学生希望自己取得优异的学习成绩，一个工人希望自己超额完成工作任务等。成就动机会使人在困难或挫折面前表现出极大的韧性和毅力，使之不达目的誓不罢休。研究表明，在学校里智力相近的人，成就动机高的人比成就动机低的人在学习上更能取得优良的成绩。劳威尔曾把大学生分成高成就动机组与低成就动机组，然后进行词序排列的测验。结果成就动机强的大学生在这项学习任务中能够取得不断的进步，而成就动机弱的则没有取得明显进步。成就动机的高低还影响职业选择。成就动机低的人愿意选择风险小、独立决策少的职业；而成就动机高的人爱毛遂自荐，担任有开创性的工作，并且在工作中敢于决策。

研究表明，人的成就动机的强弱受下述因素影响：

1、家庭教育。父母要求儿童独立自主又能以身作则，有利于培养儿童的成就动机；父母对子女过多保护会限制儿童的独立性，不利于培养儿童的成就动机。

2、教师的言行。对学生充满期望、成就动机强的教师能够培养出更多的成就动机强的学生。

3、竞争的机会。经常参加社会竞争和探险活动有利于培养学生的成就动机。

4、学习成绩。学生的学习成绩与其成就动机成正比。

5、个性。奥苏贝尔认为，在儿童期独立性强的儿童很早就显示出高水平的成就动机；而依附的儿童显示出较低水平的成就动机。个人的理想、信念和世界观对成就动机也有深刻的影响。

6、环境。一个国家处于经济繁荣时期，人们的成就动机就会提高，反之则降低。城市生活节奏快，竞争激烈，机会亦多，所以城市居民的成就动机高于偏僻的乡村居民的成就动机。大学生是社会的精英群体，又生活在文化、科学发展的前沿高等学府里，其成就动机亦比其他社会群体要强。